Английский язык - один из самых распространенных языков на Земле. Он является родным языком примерно для 400 миллионов человек, на нем говорят 750 миллионов в качестве второго языка, а 700 миллионов используют его как иностранный язык. Это официальный язык 67 стран и многих международных организаций, включая Организацию Объединенных Наций, Европейский Союз и Международный валютный фонд. Он также доминирует в мире науки, культуры и спорта и поэтому является основным „lingua franca”(язык посредничества) нашего времени.

Мы предлагаем введение в этот язык через наш двухмодульный курс составлен таким образом, чтобы как полные новички, так и новички, а также те, которые уже говорят на каком-то уровне, могли найти для себя интересную и развивающую встречу с английским языком.

Модуль для начинающих готовит студентов к A1, минимальному уровню шкалы CEFR. Более продвинутый модуль нацелен на A2, базовый уровень.

Таким образом, по завершении двух курсов изучающий язык сможет устанавливать связи, задавать вопросы и отвечать на них в простых ситуациях связанных с лексикой по наиболее важным повседневным темам.

• Установление контактов, знакомство с основами языка
• Введение в язык класса, покупки
• Выражение имущества, наши личные предметы
• Мир работы, выражение времени
• Досуг, социальная жизнь
• Место проживания
• Одежда и одевание
• Выражение симпатий и антипатий
• Еда и напитки
• Навыки и способности

• Введение и организация знаний
• Существование и способность в прошлом
• Выражение прошлых действий
• Рассказ
• Cравнение явлений, давать указания
• Действия в процессе выполнения
• Подготовка к путешествиям и другим действиям
• Туризм и гостеприимство
• Культурные различия, вежливость
• Наш жизненный опыт и планы

Наш курс доступен как в контактном, так и в онлайн формате, основан на конспекте в виде рабочей тетради из десяти уроков в каждом модуле. Курс тоже дополнен онлайн упражнениями для самоконтроля и обучающими видеоматериалами по грамматике с субтитрами, доступными на Moodle. Учебная программа, задуманная как собрание "передового опыта", следует международным подходам к преподаванию языков, в частности, коммуникативной модели преподавания языка и индуктивной логике.

Уроки развивают все языковые навыки: в большинстве случаев говорение, словарный запас, письмо, аудирование и понимание письменной речи развиваются вместе на уровне задания.

Как рабочая тетрадь, так и онлайн сборник упражнений изобилуют аудиоматериалами, намеренно записанными с участием носителей языка из Восточной Европы для создания туристического аспекта. Два теста с несколькими вариантами ответов на каждый модуль обеспечивают развивающую обратную связь о прогрессе учащегося. К каждой рабочей тетради прилагается транскрипция аудиоматериалов и таблица неправильных глаголов

Földünkön az egyik legtöbbet beszélt nyelv az angol. Mintegy 400 millió ember anyanyelve, 750 millióan beszélik második nyelvként, az idegen nyelvként használók száma eléri a 700 milliót. Hatvanhét ország, valamint számos nemzetközi szervezet, többek között az Egyesült Nemzetek Szervezete, az Európai Unió és a Nemzetközi Valutaalap hivatalos nyelve. Domináns ezen kívül a tudomány, a kultúra és a sport világában, ennélfogva bátran állíthatjuk, hogy napjaink elsődleges lingua francája, azaz közvetítőnyelve.

Ebbe a nyelvbe kínálunk bevezetést kétmodulos tanfolyamunk segítségével, melynek összeállításakor azt tartottuk szem előtt, hogy mind a teljesen kezdők, mind az újrakezdők, illetve a valamilyen szinten már beszélők megtalálhassák a számukra kihívást és fejlődést jelentő találkozást az angol nyelvvel.

A kezdő modul a Központi Európai Referenciakeret skálája szerinti A1-re, vagyis minimumszintre készít fel, míg a haladóbb az A2-es ún. alapszintet tűzi ki célnak, így a két kurzus elvégzésével a nyelvtanuló képessé válik a kapcsolatteremtésre és egyszerűbb kommunikációs helyzetekben kérdések feltételére és megválaszolására, amihez a legfontosabb hétköznapi témák szókincse társul.

• Kapcsolatteremtés, a nyelv alapjainak bemutatása
• Bemutatkozás, az osztálytermi nyelv, vásárlás
• A birtoklás kifejezése, személyes tárgyaink
• A munka világa, az idő kifejezése
• Szabadidős tevékenységeink, társasági élet
• A lakóhely bemutatása
• Ruházat és öltözködés
• Tetszés és nemtetszés kifejezése
• Ételek és italok
• Képességek és készségek bemutatása

• Bevezetés és tudásrendszerezés
• Létezés és képesség a múltban
• Múltbeli cselekvések kifejezése
• Történetmesélés
• Jelenségek összehasonlítása, útbaigazítás
• Folyamatban lévő cselekmények
• Utazás és más tevékenységek előkészítése
• Turizmus és vendéglátás
• Kulturális különbségek, udvariasság
• Életélményeink és terveink

Kurzusunk kontakt és online formában is folytatható, modulonként tízleckés munkatankönyv jellegű jegyzeten alapul, melyet a Moodle rendszerben elérhető online önjavítós gyakorlófeladatok és feliratozott nyelvtani oktatóvideók egészítenek ki. A „jó gyakorlatok” gyűjteményeként fogant tananyag követi a nemzetközi nyelvtanítási törekvéseket, kifejezetten a kommunikatív nyelvtanítási modellt és az induktív logikát. Egy-egy lecke az összes nyelvi készséget fejleszti: a legtöbb esetben a feladatok szintjén együttesen valósul meg a beszéd, a szókincs, az írás, az írott és a hallott szöveg értésének fejlesztése.

Mind a munkatankönyv, mind az online feladatgyűjtemény gazdag hanganyagokban, melyeket a turisztikai vetület miatt szándékosan kelet-európai beszélőkkel rögzítettünk. A nyelvtanuló haladásáról modulonként kettő feleletválasztós teszt ad fejlesztő visszajelzést. Minden munkatankönyvet kiegészít a hanganyagok szövegátirata és a rendhagyó igék táblázata is.

A képzés a Paks II Atomerőmű létesítésén dolgozó szakembereknek az ultrahangos vizsgálatok önálló végzéséhez szükséges tudás megszerzésre nyújt általános ismereteket a roncsolásmentes anyagvizsgálatok egyik módszeréről. A képzési anyag elsajátítása alkalmassá teszi a hallgatót az ultrahangos vizsgálati technológiák, munkautasítások értelmezésére, a vizsgálati eredmények megfelelőségének értékelésére.

A tananyag hét részre tagolódik. Az első rész feladata a roncsolásmentes vizsgálatok általános ismertetése, bemutatja a roncsolásmentes anyagvizsgálatok módszereit, megismerteti a hallgatót az alkalmazandó terminológia vonatkozó szabványaival és az ilyen típusú vizsgálatok alkalmazási lehetőségeivel. Ezt követően az anyag a vizsgálatok fő lépéseinek ismertetése után röviden összefoglalja a fő, hagyományos roncsolásmentes vizuális (VT), folyadékbehatolásos (PT), mágnesezhető poros (MT), örvényáramos (ET), radiográfiai (RT) és ultrahangos (UT) vizsgálatokat. Szintén - csak röviden - ismerteti az egyéb, a roncsolásmentes módszerek közé tartozó vizsgálati módszereket. Ilyenek az infravörös thermográfia, az akusztikus emissziós vizsgálat, a tömörségvizsgálat és a nyúlásmérés. Szintén szó esik a modern, fejlett vizsgálati technikákról: valós idejű radiográfia, digitális radiográfia, fázis vezérelt, futásidő-szóródásos (TOFD) és LRUT ultrahangos vizsgálati módszerek. Az első rész a roncsolásmentes vizsgálati módszerek alkalmasságának és korlátjainak bemutatásával zárul.

A következő rész már az ultrahangos vizsgálatok – mint roncsolásmentes vizsgálati eljárás – alapjaival foglalkozik. Az eljárás rövid bemutatása után a fizikai alapok részletes ismertetése következik. A tananyag ismerteti az ultrahang természetét, tulajdonságait és hatásait. Bemutatja a hullámok és az anyag kölcsönhatásának mechanizmusait. Részletesen ismertetésre kerül a roncsolásmentes anyagvizsgálatra használt ultrahangos vizsgáló berendezések és vizsgálófejek jellemző tulajdonságai.

A harmadik rész a vizsgálati módszereket és eszközöket mutatja be. Elsőként részletesen ismerteti a hiba kimutatásra szolgáló ultrahangos módszereket. A továbbiakban az anyag ismerteti a méret-meghatározási technikákat. A következő témakör az ultrahangos készülékek beállításával és működtetésével foglalkozik, ebben megismerhetjük a készülékek működési elvét, típusait és felépítését. Végül az ultrahangos vizsgálat további fontos eszközeinek, a vizsgálófejek, referencia blokkok és csatolóanyagok bemutatására kerül sor.

A negyedik részben a tananyag a termékismeret témakörével foglalkozik, ami elengedhetetlen a roncsolásmentes anyagvizsgálattal foglalkozók számára. Kezdve a metallurgiai alapismeretekkel, az acélgyártás eljárásaival, az anyagok mechanikai tulajdonságaival, öntészeti ismeretekkel, az alkalmazott képlékenyalakítási és forgácsolási eljárásokkal, a szükséges mechanikai tulajdonságok beállítását célzó hőkezelési eljárásokkal és az ezek során keletkező folytonossági hiányokkal. Ismertetésre kerülnek a hegesztési eljárások, a hegesztés során keletkező eltérések és azok radiográfiai indikációi. Az tananyag ezen részén belül a következő nagyobb témakör az üzemelő berendezések károsodásai (korrózió, mechanikai és termikus eredetű károsodások). Megismerjük, milyen folytonossági hiányok alakulnak ki a különböző igénybevételek hatására. A befejező rész a kompozit anyagokkal, ezek gyártásával és folytonossági hibáival foglalkozik.

A következő rész az ultrahangos vizsgálatok során alkalmazott technikák megválasztásával, valamint az indikációk elemzésével és értékelésével foglalkozik. Megismerjük a geometria, szövetszerkezet és a vizsgálati paraméterek vizsgálatra gyakorolt hatásait is. Végül átfogó képet kapunk az indikációk osztályozásáról és értékeléséről.

A hatodik részben ismertetjük az ultrahangos vizsgálatokhoz tartozó referencia dokumentumokat (hatósági szabályozások, szabályzatok, szabványok, specifikációk, vizsgálati technológiák). Az anyag ezen része mutatja be a vizsgálati technológia meghatározásának folyamatát, az eredmények rögzítésének, értékelésének és jegyzőkönyvezésének módját. Ismerteti a vizsgálószemélyzet minősítésére vonatkozó tudnivalókat és követelményeket.

Az anyag utolsó része az ausztenites korrózióálló acélok tulajdonságait, hegesztését és vizsgálatát tárgyalja. Az ausztenites, auszteno-ferrites, homogén vagy inhomogén hegesztési varratok ultrahangos vizsgálata mindig is nagy kihívást jelentett az ultrahangsugár szóródása és csillapodása miatt ezekben az anyagokban, valamint bizonyos esetekben az összetett geometria miatt az alkatrészekből adódóan.

Végül a fejezet ismerteti a TRL vizsgálófejek alkalmazását, melyek nagyban hozzájárulnak a vizsgálatok megbizhatóságának növekedéséhez az ausztenites, auszteno-ferrites, homogén vagy inhomogén hegesztési varratok ultrahangos vizsgálatánál.